Education is based on experience, not teachings.   - Dr. Maria Montessori

Das Montessori Klassenzimmer ist ein Erlebnis- und Begegnungraum, der das Kind -in größtmöglicher Freiheit und Sicherheit - einlädt, zu entdecken: sich selbst, andere Menschen (große und kleine), sowie – vermittelt durch die LehrerInnen und die Klassenregeln – ihre Umwelt, die Gesellschaft, in der sie leben und die Regeln, die unseren Umgang miteinander gestalten.

Im Montessori-Klassenzimmer wird der individuelle Entwicklungstand und Lernstil eines jeden Kindes respektiert, und auf das Entwicklungspotential der Kinder vertraut.

Dem Kind wird größtmöglicher Freiraum in der Bewegung, in der Wahl der Beschäftigung, und bei der Stellung und Meisterung einer Aufgabe gestattet. Die Materialien sind nach Möglichkeit so aufgebaut, daß sie selbst und direkt dem Kind auf seine Fehler aufmerksam machen. Hilfe wird angeboten, nicht aufgedrängt

Es gibt – dem Entwicklungsstand der Kinder entsprechend - keine Trennung von Arbeit und Spiel. Kinder lernen im Spiel. Das Spiel des Kindes ist seine Arbeit und Aufgabe. Daher sollte jede „Aufgabe“ spielerisch sein, und sein/ihr Spiel bedeutungsvoll.

All unser Lernen - und somit unser Wissen und Können - beruht auf Erfahrung;

Durch seine Erfahrung erwirbt das Kind nicht nur Wissen, Kenntnisse und Fertigkeiten sondern entwickelt gleichzeitig die Fähigkeit, Wissen zu erwerben: Ausprobieren, Fehler machen und aus ihnen lernen, sie korrigieren; konstruktiv und kreativ eigenständig Lösungen für Problem- und Aufgabenstellungen zu finden. Dabei wird das (gesunde, berechtigte) Vertrauen in die eigene Person und in das eigene Können genutzt, und gleichzeitig weiter gestärkt.